第59章:扣篮?苟命要紧!
高飞原地轻盈地跳了几下,以作热身。
脚下的是回力鞋。
穿着它。
感觉身轻如燕。
高飞又向篮框小跑了两遍,发现脚下的回力鞋抓地能力很强,跑动中发力非常舒服,心中自信更强。
“不会吧?你真要扣篮?”施敏捷发现这位同桌有点疯狂。
你飞身起来抓框。
能抓住还好。
要是失手。
掉下来那可不是开玩笑的。
“高飞,小心点!”汤盛同样有点担心,你小子是老师眼中的大熊猫,要是摔着了我们全班都得挨批,甚至给学生放羊的体育老师,也会被学校领导骂个狗血淋头。
高飞点点头。
要不是为了心底的扣篮梦。
他还真不会尝试这种有点危险的动作。
施敏捷赶紧把还在篮架下的杨丰给赶到另一边,给高飞腾出地方。
高飞热身结束。
深深地吸了一口气。
他自半场向篮框方向加速奔跑,越跑越快。
前段跑得非常的顺利,进了三分线,地上有一点点沙子,高飞感觉脚底有点打滑,不过这时候想停下来已经不可能了。
幸好,有沙子的地方只有一点点。
一大步过去了。
高飞咬牙加速奔跑。
竭力想追回因为沙子减去摩擦力的最大速度。
踏进罚球线一步,高飞猛发现自己的脚步没有控制好,再往里跑一步的话,那么再跳起来似乎来不及了。
可是现在发力起跳似乎又太早,而且是他准备用左脚起跳的,现在是刚好是左脚,如果再踏一步,那就是右脚了,这跟原来预设的计划不同。高飞心里有点别扭,但还是临时决定起跳,脚底下猛地一蹬,同时借助冲力高高的跃起,奋力探臂向面前的篮框抓去。
人在半空中,高飞才意识到自己起跳得有点太早了。
篮框还远。
身体却已经在最高点下降。
右手全力前拍,最后仅仅是手指尖扫到一点点篮框的前沿。
高飞冲得太猛了,落地根本停不住脚步,身体带点失控地向前倾,情急之下,赶紧顺势继续向前跑。
他冲过篮球架一直向前,再冲过人行道后面两个黑板墙中间的间隔。
等他准备停下来,惊而发现尽头是一个高高的水泥台阶。
没办法,高飞只好飞跳下去。
这一下又收不住脚步了。
台阶下是老师宿舍。
迎面而来的是一面墙皮斑驳的红砖墙。
更可怕的是,墙前还有一条沟渠。
在即将掉进沟渠的时候。
高飞急中生智。
伸腿。
右脚一撑。
将回力鞋重重地踏在墙壁上。
‘嘭’的一声,成功将自己反弹回来,逃过了扣篮不成失控前冲最后掉落沟渠的不幸结局。
“高飞,没事吧?”汤盛他们同样吓了一跳,赶紧跑过来。
“没事。”高飞故作淡定地摆摆手。
“哈哈哈~”施敏捷狂笑。
高飞不理这个二货。
装逼失败而已。
谁还没有过这种出糗时刻?
不过高飞真没留意篮球架后面几米外是个大台阶。
主要是有三块黑板墙遮挡视线,稍不注意会忽略掉后面的台阶。
平时要是好好走没啥事,高飞因为扣篮冲得太狠了,结果落地没站稳,原来踉跄几步就可以停下来的,他非要顺势向前跑,于是等发现黑板墙后面有台阶已经来不及刹车了……
“高飞,如果起跳的位置找准了,扣篮还真有可能,你在最高点远远超过了篮框。不过今天别试了,地上有沙子,刚才我在这里看你脚步差点打滑,这可是水泥地,冲得那么快要摔一跤那不得了!”汤盛劝高飞别再尝试冲跳扣篮了,太危险,自己在旁边看得心惊胆战。
“是,前段是跑得很顺的,后面没有控制好。”高飞同样有点后怕。
要是被沙子滑倒。
摔了脑袋。
下一次还能不能穿越,这是个问题。
算了,跟心中的扣篮梦相比,还是苟命要紧。
体育老师看学生跑得散了,赶紧吹哨让学生们集中,再带大家做了一遍早操,然后宣布:“除了广播体操之外,我们接下来还要学习队列,你看你们排个队歪歪斜斜的,完全不像个学生模样。”
一个学习任务没完成,又来一个新任务。
许多同学唉声叹气。
也有人不以为然。
队列而已。
小意思!
比如做什么都拥有谜一般自信的章毅同学,便觉得体育是自己的强项,无所不能。
下午第三节课是音乐课。
同学们兴致勃勃。
拿上课本。
前往音乐室。
只要不在教室里上课,那么大家都喜欢。
上音乐课的老师是雷老师,他简单自我介绍一下,又说学校很快会开展各个课外兴趣班,喜欢民族乐器的同学可以在他这里报名。
如果雷老师教吉它,那么肯定会有许多同学报名参加兴趣班。
可是民族乐器。
拉二胡?
弹琵琶?
同学们全装着没听过这话。
“唱歌有很多种唱法,有美声有民族有通俗。通俗是什么?通俗唱法就是你们熟悉的那个流行音乐的流行唱法,这个唱法近似说话,中音区使用真声,高音区使用假声,这种唱法暂时不在我们的上课内容范畴。接下来我会教大家一些基本功,比如唱歌之前的开声。”雷老师一说流行唱法不是上课内容,同学们一阵的失望。
老师,我们就想学流行音乐啊!
像高飞唱千千阙歌多好听。
唱民族歌曲太老土了。
当然这种吐槽只能在心里想一下,谁也不敢张嘴说出来。
“开声是唱歌之前将声音打开,提升声音的美感,同时找到自己唱歌的状态。每个歌手的开声方法在细节上可能会有差别,但基本的东西大致相同,我在这里教大家最基本的开声方法。”
“我们要先学会打开喉咙。”
“这一步很重要。”
“那么要怎样才叫真正打开喉咙了呢?”
“我们做一个打哈欠的动作,你平时是怎么打哈欠的,找到那个感觉。”
雷老师教得非常认真,可是许多人对于这种开声的基本功毫无兴趣,而且觉得嘴巴张那么大很丑,尤其是喜欢耍帅的男同学,更不愿意跟着学。
即使雷老师看过来,也装模作样。
甚至搞怪。
肖科偷偷对坐在他旁边的施敏捷小声说:“这音乐课一点意思没有!”
他本来就不喜欢音乐课,原以为来这里是学唱歌,哪知道根本不唱歌反而学什么打哈欠。
施敏捷倒不觉得学音乐没意思。
学音乐不用在教室里发呆。
还是挺好的。
就是学这个开声,嘴巴张得比鳄鱼还要大,实在太丑了!
尤其是上音乐课是随便坐的,他旁边有个学习得极为认真嘴巴张得比蛤蟆还大的杨丰,另一边是完全不学习样子也不假装一下肖科,让他感觉自己身处冰火两重天之境……左右两边,无论哪一个,都特别容易吸引老师的注意。
早知这样。
我还是高飞坐一起比较轻松。
高飞是音乐尖子,基本功的东西雷老师完全不用看他,我在要他身边也是安全的。
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脚下的是回力鞋。
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感觉身轻如燕。
高飞又向篮框小跑了两遍,发现脚下的回力鞋抓地能力很强,跑动中发力非常舒服,心中自信更强。
“不会吧?你真要扣篮?”施敏捷发现这位同桌有点疯狂。
你飞身起来抓框。
能抓住还好。
要是失手。
掉下来那可不是开玩笑的。
“高飞,小心点!”汤盛同样有点担心,你小子是老师眼中的大熊猫,要是摔着了我们全班都得挨批,甚至给学生放羊的体育老师,也会被学校领导骂个狗血淋头。
高飞点点头。
要不是为了心底的扣篮梦。
他还真不会尝试这种有点危险的动作。
施敏捷赶紧把还在篮架下的杨丰给赶到另一边,给高飞腾出地方。
高飞热身结束。
深深地吸了一口气。
他自半场向篮框方向加速奔跑,越跑越快。
前段跑得非常的顺利,进了三分线,地上有一点点沙子,高飞感觉脚底有点打滑,不过这时候想停下来已经不可能了。
幸好,有沙子的地方只有一点点。
一大步过去了。
高飞咬牙加速奔跑。
竭力想追回因为沙子减去摩擦力的最大速度。
踏进罚球线一步,高飞猛发现自己的脚步没有控制好,再往里跑一步的话,那么再跳起来似乎来不及了。
可是现在发力起跳似乎又太早,而且是他准备用左脚起跳的,现在是刚好是左脚,如果再踏一步,那就是右脚了,这跟原来预设的计划不同。高飞心里有点别扭,但还是临时决定起跳,脚底下猛地一蹬,同时借助冲力高高的跃起,奋力探臂向面前的篮框抓去。
人在半空中,高飞才意识到自己起跳得有点太早了。
篮框还远。
身体却已经在最高点下降。
右手全力前拍,最后仅仅是手指尖扫到一点点篮框的前沿。
高飞冲得太猛了,落地根本停不住脚步,身体带点失控地向前倾,情急之下,赶紧顺势继续向前跑。
他冲过篮球架一直向前,再冲过人行道后面两个黑板墙中间的间隔。
等他准备停下来,惊而发现尽头是一个高高的水泥台阶。
没办法,高飞只好飞跳下去。
这一下又收不住脚步了。
台阶下是老师宿舍。
迎面而来的是一面墙皮斑驳的红砖墙。
更可怕的是,墙前还有一条沟渠。
在即将掉进沟渠的时候。
高飞急中生智。
伸腿。
右脚一撑。
将回力鞋重重地踏在墙壁上。
‘嘭’的一声,成功将自己反弹回来,逃过了扣篮不成失控前冲最后掉落沟渠的不幸结局。
“高飞,没事吧?”汤盛他们同样吓了一跳,赶紧跑过来。
“没事。”高飞故作淡定地摆摆手。
“哈哈哈~”施敏捷狂笑。
高飞不理这个二货。
装逼失败而已。
谁还没有过这种出糗时刻?
不过高飞真没留意篮球架后面几米外是个大台阶。
主要是有三块黑板墙遮挡视线,稍不注意会忽略掉后面的台阶。
平时要是好好走没啥事,高飞因为扣篮冲得太狠了,结果落地没站稳,原来踉跄几步就可以停下来的,他非要顺势向前跑,于是等发现黑板墙后面有台阶已经来不及刹车了……
“高飞,如果起跳的位置找准了,扣篮还真有可能,你在最高点远远超过了篮框。不过今天别试了,地上有沙子,刚才我在这里看你脚步差点打滑,这可是水泥地,冲得那么快要摔一跤那不得了!”汤盛劝高飞别再尝试冲跳扣篮了,太危险,自己在旁边看得心惊胆战。
“是,前段是跑得很顺的,后面没有控制好。”高飞同样有点后怕。
要是被沙子滑倒。
摔了脑袋。
下一次还能不能穿越,这是个问题。
算了,跟心中的扣篮梦相比,还是苟命要紧。
体育老师看学生跑得散了,赶紧吹哨让学生们集中,再带大家做了一遍早操,然后宣布:“除了广播体操之外,我们接下来还要学习队列,你看你们排个队歪歪斜斜的,完全不像个学生模样。”
一个学习任务没完成,又来一个新任务。
许多同学唉声叹气。
也有人不以为然。
队列而已。
小意思!
比如做什么都拥有谜一般自信的章毅同学,便觉得体育是自己的强项,无所不能。
下午第三节课是音乐课。
同学们兴致勃勃。
拿上课本。
前往音乐室。
只要不在教室里上课,那么大家都喜欢。
上音乐课的老师是雷老师,他简单自我介绍一下,又说学校很快会开展各个课外兴趣班,喜欢民族乐器的同学可以在他这里报名。
如果雷老师教吉它,那么肯定会有许多同学报名参加兴趣班。
可是民族乐器。
拉二胡?
弹琵琶?
同学们全装着没听过这话。
“唱歌有很多种唱法,有美声有民族有通俗。通俗是什么?通俗唱法就是你们熟悉的那个流行音乐的流行唱法,这个唱法近似说话,中音区使用真声,高音区使用假声,这种唱法暂时不在我们的上课内容范畴。接下来我会教大家一些基本功,比如唱歌之前的开声。”雷老师一说流行唱法不是上课内容,同学们一阵的失望。
老师,我们就想学流行音乐啊!
像高飞唱千千阙歌多好听。
唱民族歌曲太老土了。
当然这种吐槽只能在心里想一下,谁也不敢张嘴说出来。
“开声是唱歌之前将声音打开,提升声音的美感,同时找到自己唱歌的状态。每个歌手的开声方法在细节上可能会有差别,但基本的东西大致相同,我在这里教大家最基本的开声方法。”
“我们要先学会打开喉咙。”
“这一步很重要。”
“那么要怎样才叫真正打开喉咙了呢?”
“我们做一个打哈欠的动作,你平时是怎么打哈欠的,找到那个感觉。”
雷老师教得非常认真,可是许多人对于这种开声的基本功毫无兴趣,而且觉得嘴巴张那么大很丑,尤其是喜欢耍帅的男同学,更不愿意跟着学。
即使雷老师看过来,也装模作样。
甚至搞怪。
肖科偷偷对坐在他旁边的施敏捷小声说:“这音乐课一点意思没有!”
他本来就不喜欢音乐课,原以为来这里是学唱歌,哪知道根本不唱歌反而学什么打哈欠。
施敏捷倒不觉得学音乐没意思。
学音乐不用在教室里发呆。
还是挺好的。
就是学这个开声,嘴巴张得比鳄鱼还要大,实在太丑了!
尤其是上音乐课是随便坐的,他旁边有个学习得极为认真嘴巴张得比蛤蟆还大的杨丰,另一边是完全不学习样子也不假装一下肖科,让他感觉自己身处冰火两重天之境……左右两边,无论哪一个,都特别容易吸引老师的注意。
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