第3014章 去上学吧,阿尔西姆
第3014章去上学吧,阿尔西姆
马拉申科虽然给阿尔西姆升了官,但阿尔西姆的职务如何处理却是个麻烦事。
这不是说马拉申科手头没有合适的职务给他,而是阿尔西姆自己愿不愿意干的问题。
阿尔西姆那是啥人?
那是为了能带队冲锋、能上阵杀敌、能跟呐粹真刀真枪贴脸对干,连上级的晋升令都拒绝的人。
理由很简单,就一个。
你要我当营长对着地图划拉指挥排兵布阵?
得了得了,快得了,就咱这大老粗,几斤几两还是分得清的,我阿尔西姆除了血溅三尺、杀敌如麻以外不会别的。
你要问我当不当这营长,那我说我不当。
你要硬让我当这营长,那我也没办法只能当。
不过到时候肯定会因为指挥不力被撸成大头兵,或者是进惩戒营。
反正去哪儿都行,对我阿尔西姆来说没区别。甭管在哪儿、是啥身份,只要能跟呐粹见血对干就行,连长还是大头兵无所谓。
就阿尔西姆这消极态度,强行提干必定不合适。于公于私都不好,只会产生适得其反的效果。
明白这一情况的马拉申科索性也就随他去了,既然他当这带头冲的连长当的还行那就继续这样吧,提干的事等战争结束再说也不迟。
现在跟呐粹的战争结束了,跟鬼子这场仗虽然近在眼前但也必然不会太久。
马拉申科自问自己有义务、有责任把对阿尔西姆日后前程的安排给提上日程,现在正是时候。引导阿尔西姆在日后无仗可打的和平岁月里走上正道,这是马拉申科很久以前就在认真计划的事,更加打算去付诸实践。
“跟日本鬼子这仗可以预见会很快结束,阿尔西姆,之后你对自己有什么安排打算?”
离开军部机关楼上了车,让司机朝克劳泽那边开的同时吩咐开慢点,马拉申科打算在路上跟阿尔西姆好好唠唠这事儿。
不说能直接敲定,至少唠出来点眉目,多少要有点进展。
不把阿尔西姆安排好,马拉申科是真担心自己以后要是有啥变动、或是离开部队的话,这位浑身上下都是杀戮技巧且认死理,凭自我认知只效忠于马拉申科的斯拉夫超人会出啥事。
马拉申科也不想劝说什么“你效忠于我个人是不对的,得改”这种废话,跟这种意志坚定到从尸山血海里杀出来,连眉头都不眨一下的人说这种话,根本就不起作用。
况且要是自己把阿尔西姆推得太远,又没人能像自己这样令他完全信服,再加上阿尔西姆这个“我鸟不鸟你,全看我能不能看得上你”的性格。
若不出问题那是运气好,出了问题是理所应当的必然,而且搞不好就是啥让人意想不到的大问题。
马拉申科不想看到阿尔西姆最后落得如此下场,趁着现在自己还能给予其正确指引,就必须抓紧机会、宜早不宜迟。
听到马拉申科问起自己今后前程的事,阿尔西姆也知道这是为自己着想、为自己好。
以后没仗可打了该干啥,确实是阿尔西姆自己也在反复思考的。
虽然确实有迷茫,但如果是马拉申科指引并希望如此的话,阿尔西姆自问自己还是愿意接受、并不排斥的。并且也会努力去做,尝试让军长同志满意,至于能不能做到确实是视情况而定、心里没底。
“我不知道,军长同志。我问过自己很多次以后该干什么,以前我想过等没仗可打了我就退伍回家,回我西伯利亚老家去继续打猎当猎户,我早就习惯了这种生活。”
“但现在,我我又觉得没有您对我下命令的话,我的生活里就像缺了什么一样。我不敢想那样的日子我该怎么过,寻求指引而不得,我可能会花很多时间来思考我该干什么,而且不一定能找得到答案。”
表面上是手撕德棍的斯拉夫超人,私下里却迫切地寻求马拉申科的认可与指引。
过去如此,现在还是如此。
早已预见到情况会是如此的马拉申科目光凝视车窗外,早已思量好的回答话语随之脱口而出。
“先去上学吧,阿尔西姆。”
“等打完日本鬼子以后,我想送你去梁赞步兵学院,进修步兵指挥专业。”
“不过别担心,等你学成归来,领袖军依然对你敞开大门,会有一个全新的职务等着你。我不但期待你学业有成,更期待你将来能在指挥职务上有更大的作为。”
马拉申科没有告诉阿尔西姆的是,总参部那边考虑到红军在现阶段的发展过程中,缺乏大量具备合成化指挥理论知识的中基层指挥员。
作为进一步推进红军诸兵种合成化深度改革的具体措施,梁赞步兵学校已经作为第一批试点院校,做好了启用全新的诸兵种合成化教材的准备,并专门开设全新的诸兵种合成化指挥课程。
其中相当一部分新编教材的来源便是领袖军,由马拉申科主笔、领袖军整个军机关合力编撰。结合领袖军及前身领袖师的各种实战战例,和部队演变改革的发展史作为实例,开展第一阶段试验性的合成化部队中基层指挥员教学培训。
为此,马拉申科甚至已经提前探到了一点消息。
对日作战结束后,自己将会到梁赞学校挂职一段时间。
不必天天打卡上班,但是应当会去讲不少次的课程。
首先得让学校里的那帮老师教官们知道课该怎么上、新编教材该怎么用、学生该怎么教,然后他们才能去教更多的学生,培养出更多的人才。
也正是借着自己会去学校挂职这机会,马拉申科希望能把阿尔西姆也带进去。趁着这一波急需人才的发展浪潮,把阿尔西姆培养出来,将阿尔西姆的指挥能力塑造成型,日后好往更高位发展。
听到马拉申科对自己的前程如此安排,阿尔西姆倒也沉默了下来,没有直接开口作答。
用余光扫过军长同志的脸庞,阿尔西姆能清楚地看到马拉申科眼中怀着期待的神情,想要听到什么样的回答已经是再明显不过。
自己过去从未让军长同志失望过,现在更不能,将来也会拼尽全力地不会让这种事发生。
想到这里,随之释然了的阿尔西姆也知道了自己该怎么回答。
“我愿意去上学,即便我连字都还没认全,但我一定会努力!阿尔西姆向您保证一定尽全力完成任务,课堂就是我的战场!”
虽然比喻听起来有点不恰当,但阿尔西姆本就不会说漂亮话,能把话说到这份上已经足以明志,更加也是马拉申科所期待的回答,这一点光从老马同志脸上那笑容更盛便能看得出来。
“好好努力!我会去学校看你的,并且我希望能在优等生榜单上看到你的名字,我相信你一定能办得到!”
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马拉申科虽然给阿尔西姆升了官,但阿尔西姆的职务如何处理却是个麻烦事。
这不是说马拉申科手头没有合适的职务给他,而是阿尔西姆自己愿不愿意干的问题。
阿尔西姆那是啥人?
那是为了能带队冲锋、能上阵杀敌、能跟呐粹真刀真枪贴脸对干,连上级的晋升令都拒绝的人。
理由很简单,就一个。
你要我当营长对着地图划拉指挥排兵布阵?
得了得了,快得了,就咱这大老粗,几斤几两还是分得清的,我阿尔西姆除了血溅三尺、杀敌如麻以外不会别的。
你要问我当不当这营长,那我说我不当。
你要硬让我当这营长,那我也没办法只能当。
不过到时候肯定会因为指挥不力被撸成大头兵,或者是进惩戒营。
反正去哪儿都行,对我阿尔西姆来说没区别。甭管在哪儿、是啥身份,只要能跟呐粹见血对干就行,连长还是大头兵无所谓。
就阿尔西姆这消极态度,强行提干必定不合适。于公于私都不好,只会产生适得其反的效果。
明白这一情况的马拉申科索性也就随他去了,既然他当这带头冲的连长当的还行那就继续这样吧,提干的事等战争结束再说也不迟。
现在跟呐粹的战争结束了,跟鬼子这场仗虽然近在眼前但也必然不会太久。
马拉申科自问自己有义务、有责任把对阿尔西姆日后前程的安排给提上日程,现在正是时候。引导阿尔西姆在日后无仗可打的和平岁月里走上正道,这是马拉申科很久以前就在认真计划的事,更加打算去付诸实践。
“跟日本鬼子这仗可以预见会很快结束,阿尔西姆,之后你对自己有什么安排打算?”
离开军部机关楼上了车,让司机朝克劳泽那边开的同时吩咐开慢点,马拉申科打算在路上跟阿尔西姆好好唠唠这事儿。
不说能直接敲定,至少唠出来点眉目,多少要有点进展。
不把阿尔西姆安排好,马拉申科是真担心自己以后要是有啥变动、或是离开部队的话,这位浑身上下都是杀戮技巧且认死理,凭自我认知只效忠于马拉申科的斯拉夫超人会出啥事。
马拉申科也不想劝说什么“你效忠于我个人是不对的,得改”这种废话,跟这种意志坚定到从尸山血海里杀出来,连眉头都不眨一下的人说这种话,根本就不起作用。
况且要是自己把阿尔西姆推得太远,又没人能像自己这样令他完全信服,再加上阿尔西姆这个“我鸟不鸟你,全看我能不能看得上你”的性格。
若不出问题那是运气好,出了问题是理所应当的必然,而且搞不好就是啥让人意想不到的大问题。
马拉申科不想看到阿尔西姆最后落得如此下场,趁着现在自己还能给予其正确指引,就必须抓紧机会、宜早不宜迟。
听到马拉申科问起自己今后前程的事,阿尔西姆也知道这是为自己着想、为自己好。
以后没仗可打了该干啥,确实是阿尔西姆自己也在反复思考的。
虽然确实有迷茫,但如果是马拉申科指引并希望如此的话,阿尔西姆自问自己还是愿意接受、并不排斥的。并且也会努力去做,尝试让军长同志满意,至于能不能做到确实是视情况而定、心里没底。
“我不知道,军长同志。我问过自己很多次以后该干什么,以前我想过等没仗可打了我就退伍回家,回我西伯利亚老家去继续打猎当猎户,我早就习惯了这种生活。”
“但现在,我我又觉得没有您对我下命令的话,我的生活里就像缺了什么一样。我不敢想那样的日子我该怎么过,寻求指引而不得,我可能会花很多时间来思考我该干什么,而且不一定能找得到答案。”
表面上是手撕德棍的斯拉夫超人,私下里却迫切地寻求马拉申科的认可与指引。
过去如此,现在还是如此。
早已预见到情况会是如此的马拉申科目光凝视车窗外,早已思量好的回答话语随之脱口而出。
“先去上学吧,阿尔西姆。”
“等打完日本鬼子以后,我想送你去梁赞步兵学院,进修步兵指挥专业。”
“不过别担心,等你学成归来,领袖军依然对你敞开大门,会有一个全新的职务等着你。我不但期待你学业有成,更期待你将来能在指挥职务上有更大的作为。”
马拉申科没有告诉阿尔西姆的是,总参部那边考虑到红军在现阶段的发展过程中,缺乏大量具备合成化指挥理论知识的中基层指挥员。
作为进一步推进红军诸兵种合成化深度改革的具体措施,梁赞步兵学校已经作为第一批试点院校,做好了启用全新的诸兵种合成化教材的准备,并专门开设全新的诸兵种合成化指挥课程。
其中相当一部分新编教材的来源便是领袖军,由马拉申科主笔、领袖军整个军机关合力编撰。结合领袖军及前身领袖师的各种实战战例,和部队演变改革的发展史作为实例,开展第一阶段试验性的合成化部队中基层指挥员教学培训。
为此,马拉申科甚至已经提前探到了一点消息。
对日作战结束后,自己将会到梁赞学校挂职一段时间。
不必天天打卡上班,但是应当会去讲不少次的课程。
首先得让学校里的那帮老师教官们知道课该怎么上、新编教材该怎么用、学生该怎么教,然后他们才能去教更多的学生,培养出更多的人才。
也正是借着自己会去学校挂职这机会,马拉申科希望能把阿尔西姆也带进去。趁着这一波急需人才的发展浪潮,把阿尔西姆培养出来,将阿尔西姆的指挥能力塑造成型,日后好往更高位发展。
听到马拉申科对自己的前程如此安排,阿尔西姆倒也沉默了下来,没有直接开口作答。
用余光扫过军长同志的脸庞,阿尔西姆能清楚地看到马拉申科眼中怀着期待的神情,想要听到什么样的回答已经是再明显不过。
自己过去从未让军长同志失望过,现在更不能,将来也会拼尽全力地不会让这种事发生。
想到这里,随之释然了的阿尔西姆也知道了自己该怎么回答。
“我愿意去上学,即便我连字都还没认全,但我一定会努力!阿尔西姆向您保证一定尽全力完成任务,课堂就是我的战场!”
虽然比喻听起来有点不恰当,但阿尔西姆本就不会说漂亮话,能把话说到这份上已经足以明志,更加也是马拉申科所期待的回答,这一点光从老马同志脸上那笑容更盛便能看得出来。
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